Este artículo pertenece a la revista de comunicación y tecnologías emergentes Icono 14 de la Universidad Complutense de Madrid.
A partir del libro Contro il colonialismo digitale de Roberto Casati, se analizan las nuevas formas de lectura de textos digitales para establecer sus especificidades, principalmente en lo que concierne a posibles cambios cognitivos, con el objetivo de estudiar cuál puede ser el medio idóneo destinado a la enseñanza. Este análisis ofrece una primera aproximación ontológica al texto digital para reflexionar posteriormente sobre las prácticas que se están implantando en nuestra sociedad.
Ficha técnica
Título: Colonialismo digital, atención y lectura en tiempos de cambio
Título del monográfico: Diseño de comunicación visual y multimedia
Editor: Roberto Gamonal
Textos: Juan M. Aguado, Antonio Alcaraz Lladró, Miguel Baños González, Laetitia Biscarrat, Andreu Castellet, Belinda de Frutos Torres, Paloma Fernández Fernández, Marta Fernández Ruiz, Roberto Gamonal, Francisco García García, Mª Luisa García Guardia, Víctor García Izaguirre, Laura González Díez, Javier González Solas, Mª Aurora López López, Rebeca Lozano Castro, Pedro P. Marín Duenas, Sagrario Martín Rodríguez, Juan R. Martín San Romana, Inmaculada J. Martínez Martínez, Javier Maseda, Pedro Medina, Natalia Meléndez Malavé, José I. Niño, Javier Nó Sánchez, Pedro Pérez Cuadrado, Isabel Rodrigo Martín, Luis Rodrigo Martín, María Sánchez Valle, Fernando Suárez Carballo, Milena Trenta, Tamara Vázquez Barrio, Eugenio Vega Pindado
Idiomas: castellano
Revista: Icono 14, vol. 12, nº 1, 2014
ISSN: 1697-8293
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